حل شامل لقياس وتحسين محو الأمية العربية
يقدم مقياس الضاد، الذي تم وضعه من قبل فريق من خبراء اللغة والقياس النفسي والباحثين والمعلمين ذوي الخبرة، حلاً شاملاً لقياس وتحسين محو الأمية العربية بما يتناسب مع السياقات اللغوية والثقافية الفريدة للعالم العربي. بفضل الأدوات المخصصة للمعلمين، والتقارير التفصيلية، وقاعدة البيانات القوية للنصوص المتدرجة، يستعد مقياس الضاد لإحداث تحول نوعي في نتائج تعليم اللغة العربية ومحو الأمية بها.
بدعم من The Lexile Framework
يوفر مقياسنا القائم على أسس علمية وسيلة موضوعية وعالمية لقياس اللغة العربية، وتقييم مدى تعقيد النصوص وقدرات القراءة لدى الطلبة.
تحول في نتائج تعليم اللغة العربية ومحو الأمية
-
القياس العالمي
أول وحدة معيارية عربية لقياس إتقان اللغة العربية.
-
الأساس العلمي
تم تطويره من قبل علماء اللغة والقياس النفسي والباحثين والمعلمين ذوي الخبرة الواسعة.
-
القياس الشامل
يقيس جميع مواد المناهج الدراسية وقوائم القراءة.
-
وضع القواعد
وضع معايير وقواعد لمحو الأمية باللغة العربية.
-
مجموعة النصوص المتدرجة
الوصول إلى مجموعة منسقة من الكتب العربية المتدرجة.
-
إدراج البيانات
دمج بيانات الطلبة العرب في الإطار.
-
التسوية الآلية للنص
تحديد المستويات للنصوص بطريقة موضوعية وعلمية.
جهود تطوير مقياس الضاد
نحن فخورون بالإعلان عن الجهود الكبيرة التي بُذلت لتطوير مقياس الضاد، وهو أداة مبتكرة تهدف إلى تقييم مستوى صعوبة النصوص باللغة العربية بدقة. لقد عمل فريقنا المتنوع والمختص بالإضافة إلى المتطوعين الذين خصصوا وقتهم وجهودهم لدعم هذه المبادرة بلا كلل لضمان تقديم أداة عالية الجودة تخدم احتياجات التعليم في العالم العربي.
تركزت جهودنا في ثلاثة محاور رئيسية للتطوير:
- تجميع Corpus من 50 مليون كلمة
- دراسة زوجية بمشاركة 1000 معلم عربي
- اختبار ميداني في 8 دول بمشاركة 120,000 طالب
قمنا بتجميع Corpus ضخم يحتوي على 50 مليون كلمة، مصنفة بعناية إلى أربع فئات من حيث التعقيد. استخدمنا خوارزميات متقدمة لتحديد مستوى صعوبة النصوص. شارك في هذا العمل فريق من الخبراء في اللغة والتكنولوجيا:
- د. أحمد الزهراني
- م. ليلى الحسيني
- د. خالد العامري
أجرينا دراسة زوجية بمشاركة 1000 معلم عربي من مختلف أنحاء المنطقة، حيث قاموا بمقارنة وتقييم النصوص لتحديد مستوى الصعوبة. هذا العمل ساهم بشكل كبير في تحسين دقة المقياس وتوافقه مع احتياجات المعلمين. شارك في هذا العمل:
- أ. نورة القحطاني
- أ. عبد الله الشمري
- أ. فاطمة النعيمي
قمنا بإجراء اختبار ميداني شامل في 8 دول، بمشاركة 120,000 طالب لتقييم فعالية ودقة مقياس الضاد في بيئات تعليمية متنوعة. هذا الاختبار الميداني ساعدنا في جمع بيانات قيمة لتعزيز موثوقية الأداة. شارك في هذا العمل:
- د. يوسف العلي
- أ. مها البلوشي
- م. رائد الكعبي
نحن ممتنون لجميع الأفراد الذين ساهموا في هذه الجهود الكبيرة، ونتطلع إلى أن يكون مقياس الضاد أداة مفيدة تسهم في تحسين جودة التعليم باللغة العربية.